¿Cómo trabajar con la formación valórica en el diseño de la gestión educativa? Lineamientos prácticos y problemáticas asociadas al conflicto
Abstract
Resumen: ¿Se puede planificar estratégicamente enseñar valores en la escuela? ¿Por qué no basta con actividades o ramos en el itinerario curricular como “Formación Ética” o “Formación en Valores”, “Orientación”, etc.? ¿Cómo podría una institución educativa formar a los estudiantes valóricamente en tiempos de diversidad de pensamientos y principios éticos en la era de la postmodernidad y de la sociedad de la información y el conocimiento? El presente artículo presenta la problemática de diseñar, implementar y asegurar la gestión educativa tomando como eje la Formación Valórica en su dimensión de conflicto en clave ética, renunciando a abordar la materia desde una mirada epistemológica, una punitiva o cuasi jurídica. Movilizar principios éticos en los estudiantes no es lo mismo que enseñar un área en particular, así como ser profesor en un área en particular, o parte del equipo de gestión educativa, tampoco quita reflexionar, informarse y posicionarse frente a este tema, a menudo el convidado de piedra de todo proyecto educativo.
Abstract: ¿It is possible that, in a strategic way of planning, to teach values in School? ¿Why just not activities or classes in the curricular itinerary as “Ethics Training” or “Development in Values”, “Orientation” and so on? How could a scholar community be prepared to develop values and principles in their students in times of diversity of thought and ethics, also in the era of postmodernism and the Society of Information and knowledge? This article presents the problem of designing, implementing and ensuring educational management based on the idea that the solution of it is to address the values-based training in its ethical dimension of conflict, abandoning any attempt to treat it from epistemological view, punitive or quasi-legal. Mobilize ethical principles in students is not the same thing as teaching a particular area, as well as being a teacher or part of the school management team, also removes reflect, learn and position regarding this issue, often unwelcome guest in any educational project.
Key words: Value formation.
Palabras clave
Formación valórica, Orientación
Keywords
Value formation, Orientation